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 Babbling （6~12个月） 生平第一次听到音乐 |
 激发孩子无尽潜力的特殊音乐和动作 |
 适用年龄6~12个月
 上课时间45分钟
上课人数7~10名 |
| Musical Focus |
· Up and Down：根据声音的高低让眼睛和身体做出反应
· Bouncing：在父母安稳的怀抱中，用身体感受节拍
· Rocking：感受有乐感的摇摆 |
| 特征和效果： |
· 培养孩子按照音乐做出反映，提高听觉和音乐感受力
· 用有节奏的声音帮助孩子用身体感受音乐
· 使用古典音乐来促进脑部发育 |
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| Toddling （13~24个月） 通过音乐进行表达 |
| 提高刚开始学习说话的孩子的语言表达能力 |
适用年龄13~24个月
上课时间45分钟
上课人数7~10名 |
| Musical Focus |
· Loud and Quiet：感受并区分高音和低音
· Move and Stop：反复地进行、停止，理解音乐的不同形式
· Clapping：拍手并晃动身体，体验音乐的趣味性 |
| 特征和效果： |
· 给孩子提供了解世界的良好环境
· 用音乐的形式来学习怎样与人沟通
· 通过音乐培养身体的协调能力 |
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| ABC （2~3岁） 英文和音乐相结合 |
| 提供字母歌和圣歌的英语学习机会 |
适用年龄2~3岁
上课时间45分钟
上课人数7~10名 |
| Musical Focus |
· High/ Low/ Middle：认知音域，并用身体进行表达
· Listening：集中精力聆听声音并用噪音和身体进行表达
· Singing：使用乐器来歌唱Alphabet song和Phonics song |
| 特征和效果： |
· 尽情歌唱，享受双语教学（Bilingual Education）的效果
· 尽情跳舞，了解节奏后，通过节奏来表达音乐
· 配着音乐的去掉和歌词进行活动，建立自信 |
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| Funtory （3~4岁） 童话中的音乐之旅 |
| 用音乐表达语言、角色游戏等进行的综合性音乐教育 |
适用年龄3~4岁
上课时间45分钟
上课人数7~10名 |
| Musical Focus |
· Dynamics：区分音乐的力度，用身体进行表达
· Steady beat：能准确的区别节拍并能用乐器进行演奏
· Rhythm and Tonal pattern：感受并表达各种节奏和组成模式 |
| 特征和效果： |
· 通过用各种方法演奏乐器，强化眼和手的协调能力
· 培养对故事结构的理解力和倾听能力，形成学习的基础
· 通过使用各种道具，表达高雅的音乐情感 |
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| Wonderworld Music （4~5岁）音乐世界之旅 |
| 满足对音乐的兴趣和探求心，理解世界多国文化 |
适用年龄4~5岁
上课时间45分钟
上课人数7~10名 |
| Musical Focus |
· Kodaly Rhythm Symbols:身体动作的同时通过图片来认知节奏
· Circle Song：和朋友一起学习，提高社会性技能
· Ensemble：体验各种乐器的合奏和小组演奏 |
| 特征和效果： |
· 间接地体验世界多种文化
· 了解各国的作曲家，欣赏古典音乐， 并根据俄音乐形式进行活动
· 区分并朗读节奏，获得对音乐的自信心 |
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| Art （5~6岁） 我是小小音乐家 |
| 创意性的表达适合游戏、诗歌、画画的节奏和歌曲 |
适用年龄5~6岁
上课时间45分钟
上课人数7~10名 |
| Musical Focus |
· Beat and Rhythm：区分旋律和节拍，并能正确地进行表达
· Singing and Playing：歌曲演唱和乐器演奏同时进行
· Form：通过Listening，Singing，playing区别音乐的形式 |
| 特征和效果： |
· 区别Beat和Rhythm， 理解音乐的形式和构造
· 通过Leader game，培养leadership 强化音乐表达能力
· 通过各唱歌曲，能够提高自信心 |
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